La tutoría como mediación para el desarrollo autónomo del estudiante

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Publicado Jul 1, 2009
Sección: Artículos
Número: Núm. 11 (2009): Julio-Diciembre
Cómo citar
Calle, M., & Saavedra Guzmán, L. (2009). La tutoría como mediación para el desarrollo autónomo del estudiante. Tabula Rasa, (11), 309-328. Recuperado a partir de https://revistas.unicolmayor.edu.co/index.php/tabularasa/article/view/1472
Formatos de citación

Contenido principal del artículo

Autores

María Graciela Calle
Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca, Colombia
Lola Rosalía Saavedra Guzmán
Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca, Colombia

Resumen

En el presente trabajo se expone el tema de la tutoría académica, como mediación fundamental que facilita el desarrollo de la autonomía con responsabilidad, el trabajo independiente y colaborativo en el proceso de formación del estudiante. Así mismo, ofrece herramientas básicas que son el soporte del acompañamiento por parte del tutor, con el propósito de lograr los objetivos educativos haciendo uso de los recursos pedagógicos que exige la interacción docente – estudiante dentro y fuera del aula. Por consiguiente, se hace una propuesta que contribuye a desarrollar el proceso de manera eficiente, eficaz y productiva que repercute no sólo en la formación del educando, sino que también beneficia al egresado. Es así que al asumir los compromisos emanados de la tutoría académica, se propende por el mejoramiento de las metodologías facilitadoras del aprendizaje y, por ende, de la calidad en la educación superior.

Palabras clave:

Tutoría
trabajo independiente
autonomía
formación
responsabilidad
formación integral
trabajo colaborativo

Detalles del artículo

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