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Urdimbre sobre la universidad en la mercantilización del saber : Paul Ricoeur, Jacques Derrida, Boaventura de Sousa Santos.

Warping on knowledge commoditization at university : Paul Ricoeur, Jacques Derrida, Boaventura de Sousa Santos.




Sección
Artículos

Cómo citar
Urdimbre sobre la universidad en la mercantilización del saber : Paul Ricoeur, Jacques Derrida, Boaventura de Sousa Santos. (2016). Tabula Rasa, 24, 381-401. https://doi.org/10.25058/20112742.71

Dimensions
PlumX
Jorge Eliécer Martínez Posada Autor/a
Constanza Abadía García Autor/a
Leonardo Montenegro Autor/a

Jorge Eliécer Martínez Posada,

Doctor en Filosofía programa Historia de la Subjetividad. U. Barcelona, Doctor en Ciencias Sociales. Niñez y Juventud. Postdoctorado en Filosofía Universidad de Cádiz- España, Estudios Posdoctorales en Ciencias Sociales CINDE- CLACSO. CINDE-UM, Diploma de Estudios Avanzados (DEA) en Filosofía U. Barcelona Magíster en Desarrollo Educativo y Social CINDE- UPN. Licenciado en Filosofía USB, Miembro del grupo Intersubjetividad en la educación superior y del Grupo internacional CLACSO: Subjetivaciones, ciudadanías críticas y transformaciones sociales, Miembro de la red internacional de investigadores en Subjetividades Políticas.


Constanza Abadía García,

Doctorado Universidad Nacional a Distancia, USA, Florida, Ed in Educational Technology, Master of Arts in Education, UNAD, USA. Picología Universidad Santo Tomás de Aquino. Vicerrectora Académica y de Investigación, UNAD.


Leonardo Montenegro,

Antropólogo, Maestría en Estudios de Género y candidato al doctorado en Historia de la Universidad Nacional de Colombia.


Este artículo emplea la metáfora de la urdimbre para destacar los elementos constitutivos sobre la universidad que han observado Ricœur, Derrida y De Sousa Santos. Cada uno por separado hace valiosos aportes que, en conjunto, constituyen la posibilidad de comprender esta institución en sus condiciones actuales. Por último retoma algunas ideas sobre la universidad como productora de productores en la mercantilización de la educación superior y plantea una posible línea de fuga desde el devenir Niño ante las lógicas de medición actual neoliberal.


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  1. De Sousa Santos, B. (2005). La universidad en el siglo XXI. México D.F.: Centro de Investigaciones Interdisciplinarias en Ciencias y Humanidades de la Universidad Nacional Autónoma de México. Recuperado de: http://www.boaventuradesousasantos.pt/media/universidad_siglo_xxi-.pdf
  2. Derrida, J. (2002). La Universidad sin condición. Madrid: Trotta.
  3. Jódar, F. (2007). Alteraciones pedagógicas. Educación y políticas de la experiencia. Barcelona: Laertes.
  4. Martínez, J. (2010). La universidad productora de productores. Bogotá: Universidad de La Salle.
  5. Martínez, J. (2014). Subjetividad, biopolítica y educación: una lectura desde el dispositivo. Bogotá: Universidad de La Salle.
  6. Martínez, J. y Neira, F. (2011). Cartografías de la universidad en lo local, lo regional y lo global. Bogotá: Universidad de La Salle.
  7. Ricoeur, P. (1964). La Universidad por hacer. Revista Esprit. de mayo-junio, dedicado a la universidad francesa.
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