Perspectivas epistemológicas y metodológicas para la formación profesional del trabajador(a) social en la región Occidente Pacífico

Ana Yadira Barahona Rojas; Yuri Alicia Chávez Plazas; María Lucero Ramírez Mahecha

doi:10.25058/20112742.n46.06

Epistemological and Methodological Perspectives for Social Worker Professional Formation in Colombian Western-Pacific Region

Perspectivas epistemológicas y metodológicas para la formación profesional del trabajador(a) social en la región Occidente Pacífico

Published 2023-07-26

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No. 46 (2023): abril-junio

Section

Artículos

How to Cite

Barahona Rojas, A. Y., Chávez Plazas, Y. A., & Ramírez Mahecha, M. L. (2023). Epistemological and Methodological Perspectives for Social Worker Professional Formation in Colombian Western-Pacific Region. Tabula Rasa, 46, 115-133. https://doi.org/10.25058/20112742.n46.06

DOI

https://doi.org/10.25058/20112742.n46.06

Dimensions

PlumX

Ana Yadira Barahona Rojas

Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca

https://orcid.org/0000-0002-9722-5403

Yuri Alicia Chávez Plazas

Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca

https://orcid.org/0000-0003-0115-7010

María Lucero Ramírez Mahecha

Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca

https://orcid.org/0000-0002-3378-6033

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Epistemological approach

theoretical approach

methodological approach

social work

professional training

This article presents some outcomes of a qualitative research performed throughout 2021 and 2022 on teacher’s discourses in social work programs provided in the Colombian Western-Pacific region. Research work focused on the milieu and its relation to professional identity formation throughout training. The epistemological, theoretical, and methodological axes were identified, as well as their classical and emerging aspects coexisting and seemingly intent to respond to the claims of the milieu, without losing identity elements characterizing social work history along the way. The importance of milieu in training is related to social workers’ intervention and interaction, and to the individual interacting in their social environment.

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