Relación entre el sistema de acomodación, el sistema de vergencias y los problemas de lecto-escritura en los niños de segundo a cuarto de primaria de un colegio de Bogotá

Relación entre el sistema de acomodación, el sistema de vergencias y los problemas de lecto-escritura en los niños de segundo a cuarto de primaria de un colegio de Bogotá

The amplitude of accommodation and the vergence are two factors of the visual functional ability that, whenaltered, influence the students frequently to the point of being conditions in the learning of reading and writing.Theprimary target of this investigation was to demonstrate that these alterations influence in the performance in readingand writing. This descriptive and corelational study took as scholastic population children between 7 and 9 yearsfrom second to fourth grade from a Bogota school. They were evaluated in reading and writing, respecting theinclusion criteria, the visual abilities of accommodation, and vergence. By means of the test chi square, it waspossible to demonstrate that there is a relation between the variables. This work corresponds to the line of investigationof problems of learning developed by the Faculty of Optometry of the University Antonio Nariño. Their resultsallowed, among other things, to make adjustments to protocols and instruments of variables to keep them intoaccount in future projects.

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23. DOI: http://dx.doi.org/10.22490/24629448.374