Epidermólisis Bullosa: desafíos médicos, físicos y emocionales

Epidermolysis Bullosa: medical, physical and emotional challenges

Publicado 2024-06-21

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Número
Vol. 22 Núm. 42 (2024): Enero-Junio2024
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Artículo Original
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Hernández Barbosa, R., Peña Martínez, K. A., & Fontecha Puerto, A. T. (2024). Epidermólisis Bullosa: desafíos médicos, físicos y emocionales. REVISTA NOVA , 22(42). https://doi.org/10.22490/24629448.8200
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https://doi.org/10.22490/24629448.8200
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Rubinsten Hernández Barbosa
Pedagogical and Technological University of Colombia
    https://orcid.org/0000-0002-5595-5344

    Kareen Adriana Peña Martínez
    Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia image/svg+xml
      https://orcid.org/0009-0000-4254-3618

      Angie Tatiana Fontecha Puerto
      Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia image/svg+xml
        https://orcid.org/0009-0009-0039-7347

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        Introducción: La Epidermólisis Bullosa también conocida como "Piel de mariposa", es una enfermedad autoinmune “rara y huérfana” que afecta la estructura genética de la epidermis, causa la formación de ampollas y retracciones en la piel. Las personas que la padecen, la mayoría de las veces, sufren de rechazo y aislamiento.

        Objetivo: Diseñar una cartilla informativa sobre la Epidermólisis Bullosa para la comunidad educativa de educación básica del departamento de Boyacá.

        Materiales y métodos: Estudio de enfoque cualitativo, de carácter descriptico, interpretativo y analítico que siguió los parámetros de las revisiones sistemáticas de PRISMA (2020). Se desarrolló en 3 etapas. 1. Búsqueda bibliográfica en bases de datos de acceso libre como Scielo, Scopus, Dialnet y Redalyc, entre otras, con ecuaciones de búsqueda. 2. Sistematización de más 70 artículos. 3. Selección de información para el cumplimiento del objetivo.

        Resultados: Las investigaciones buscan formas para aliviar los síntomas y prevenir complicaciones. Para su tratamiento es necesario un enfoque multidisciplinario que cobija a dermatólogos, psicólogos, fisioterapeutas y nutricionistas, entre otros profesionales de la salud, como también de la educación, para abordar los desafíos físicos y emocionales que enfrentan los pacientes, especialmente en los primeros años.

        Conclusiones:  Lo retos se enfocan al diagnóstico temprano, aspecto fundamental para el inicio del tratamiento; y a estrategias sanitarias orientadas al cuidado y control de la enfermedad. Es necesario que las comunidades escolares se informen, no estigmaticen y aíslen a quienes la padecen; desde los aspectos psicológicos, es fundamental un acompañamiento tanto a los afectados como a sus familias.

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