Incidencia de la inteligencia emocional en el proceso de aprendizaje

Incidence of emotional intelligence in the learning process

Publicado 2011-06-30

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Número
Vol. 9 Núm. 15 (2011)
Sección
Articulo de Revisión
Cómo citar
Calle Márquez, M. G., Remolina De Cleves, N., & Velásquez Burgos, B. M. (2011). Incidencia de la inteligencia emocional en el proceso de aprendizaje. REVISTA NOVA , 9(15). https://doi.org/10.22490/24629448.492
DOI

https://doi.org/10.22490/24629448.492
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María Graciela Calle Márquez
    Nahyr Remolina De Cleves
      Bertha Marlene Velásquez Burgos
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        El presente artículo da a conocer algunos aspectos relacionados con la morfofisiología del cerebro límbico o emocional y los componentes químicos que intervienen en las emociones de los estudiantes; se exponen los conceptos de inteligencia emocional propuestos por diferentes expertos y se definen las competencias emocionales que deben desarrollar los estudiantes desde la perspectiva de las autoras del trabajo, docentes universitarias. De igual modo, se presenta la importancia de la inteligencia emocional en el aula y se proponen estrategias que facilitan su desarrollo y aprovechamiento para el logro del aprendizaje de los estudiantes.

         

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