El artículo es resultado del trabajo de un grupo de investigación integrado por profesores de Educación Infantil que proponen un modelo pedagógico de educación científico-tecnológica integrada a la formación profesional del maestro infantil, con el fin de. tabularasa [Internet]. 2007 Jul. 1 [cited 2024 Jul. 22];(7):251-73. Available from: https://revistas.unicolmayor.edu.co/index.php/tabularasa/article/view/1543