“El artículo Es Resultado Del Trabajo De Un Grupo De investigación Integrado Por Profesores De Educación Infantil Que Proponen Un Modelo pedagógico De educación científico-tecnológica Integrada a La formación Profesional Del Maestro Infantil, Con El Fin De”. Tabula Rasa, no. 7 (July 1, 2007): 251–273. Accessed July 22, 2024. https://revistas.unicolmayor.edu.co/index.php/tabularasa/article/view/1543.