“El artículo es resultado del trabajo de un grupo de investigación integrado por profesores de Educación Infantil que proponen un modelo pedagógico de educación científico-tecnológica integrada a la formación profesional del maestro infantil, con el fin de” (2007) Tabula Rasa, (7), pp. 251–273. Available at: https://revistas.unicolmayor.edu.co/index.php/tabularasa/article/view/1543 (Accessed: 22 July 2024).