Velásquez, B., Remolina, N., y Calle, G. (2005). Estrategias metodológicas facilitadoras del desarrollo del cerebro total y su incidencia en el aprendizaje significativo de los estudiantes universitarios. Tabula Rasa, (3), 315-338. Recuperado a partir de https://revistas.unicolmayor.edu.co/index.php/tabularasa/article/view/1650