RodRíguez Bernal, Y., Patarroyo Caro, L., Sierra Bonilla, L., y Arana Ercilla, M. (2007). El artículo es resultado del trabajo de un grupo de investigación integrado por profesores de Educación Infantil que proponen un modelo pedagógico de educación científico-tecnológica integrada a la formación profesional del maestro infantil, con el fin de. Tabula Rasa, (7), 251-273. Recuperado a partir de https://revistas.unicolmayor.edu.co/index.php/tabularasa/article/view/1543