TY - JOUR AU - Yolanda RodRíguez Bernal AU - Lucy Patarroyo Caro AU - Luz Sierra Bonilla AU - Martha Arana Ercilla PY - 2007/07/01 Y2 - 2024/03/29 TI - El artículo es resultado del trabajo de un grupo de investigación integrado por profesores de Educación Infantil que proponen un modelo pedagógico de educación científico-tecnológica integrada a la formación profesional del maestro infantil, con el fin de JF - Tabula Rasa JA - tabularasa VL - 0 IS - 7 SE - Artículos DO - UR - https://revistas.unicolmayor.edu.co/index.php/tabularasa/article/view/1543 AB - El artículo es resultado del trabajo de un grupo de investigación integrado por profesores de Educación Infantil que proponen un modelo pedagógico de educación científico-tecnológica integrada a la formación profesional del maestro infantil, con el fin de que éstos sean capaces de educar a las nuevas generaciones de colombianos con un pensamiento y actitud científica y tecnológica que permita el desarrollo humano del país, acorde a las exigencias del avance del conocimiento en la sociedad contemporánea. La investigación propone estrategias de educación científico-tecnológicas que definen nuevos rasgos al diseño curricular, desde el perfil profesional hasta asignaturas de fundamentación pedagógica, para así eliminar la separación entre la formación pedagógica y la científico-tecnológica. Dichas estrategias pedagógicas se basan en los estudios de Ciencia, tecnología y Sociedad. ER -